关于开展高质量课程思政建设专题培训的通知（第一期）

各相关学院(部）：

    为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号），深入推进学校课程思政教育教学改革，根据《武汉理工大学“课程思政”建设实施方案》要求，进一步帮助高校教师正确理解课程思政的理念以及价值、提升教师课程思政建设的意识和能力，学校将开展以“高质量课程思政建设”为主题的系列师资培训，助力高校提高课程思政建设工作水平，落实立德树人根本任务。

一、培训时间：

    4月23日 上午09:30—17：00

二、培训地点：

    会议中心301

三、培训对象：

    特色专业责任教授、精品课程教学名师、校级课程思政示范项目负责人（附名单）；

    对此专题感兴趣的老师（请通过线上方式报名）

四、培训流程：

    1.请各有关单位及时通知参加培训的教师妥善安排好工作，认真参加培训学习,原则上不得缺席。

    2.请各学院（部）教学办于4月21日前请统计本单位参会人员名单与数量，并将名单通过办公自动化OA发送至教师教学发展中心备案。

五、报名方式：

    线上报名

    http://v4.chaoxing.com/teacher/trainingActivity/detailPage/3421?pageId=56311&websiteId=44143

六、专家简介

    专家姓名：居烽

    专家简介：全国高等学校教学研究中心爱课程中心副主任。1986年毕业于清华大学无线电电子学系。2008年担任国家精品课程资源中心副主任。2011年负责教育部、财政部《国家精品开放课程共享系统》（即爱课程网）的设计与运行，并承担国家精品资源共享课的申报与评审工作。2014年起担任全国高等学校教学研究中心、爱课程中心副主任，是“中国大学MOOC”平台的发起人之一。2020年全国课程思政教学研讨会上《课程思政是方法不是加法》的专题报告，受到广泛的好评。

    课程名称：《课程思政是方法不是加法》

    课程简介：课程是人才培养的核心要素，是实现价值塑造、知识传授和能力培养主要过程。已经启动的一流本科课程建设将继续纳入“十四五”高等教育发展规划。站在质量的视角，审视立德树人、课程思政、专业体系、融合创新等一流课程的核心教学元素，课程的教学目标、教学设计、教学活动、教学任务以及教学评价的实现，不应该是教学内容的增加或叠加，而是尊重教育教学规律、与学生需求相适应、与新技术相融合的教育教学方法。

    专家姓名：冯菲

    专家简介：北京大学教师教学发展中心综合办公室主任、培训师，负责教师教学能力提升培训和助教培训，主要研究领域为教学发展和在线教育。开设慕课《教你如何做慕课》、《混合教学成功要点》，培训数十万教师，曾获得北京市教委高等教育教学成果奖一等奖和二等奖。

    课程名称：《课程思政设计与实施的三点建议》

    课程简介：一线教师应该如何认识和理解课程思政的内涵？如何开展课程思政的教学设计？课程思政实施的教学方法有哪些？如何收集数据和证据说明课程思政的效果？本报告将结合有效教学设计的方法原则以及课程思政的相关案例，与老师们共同探讨上述问题，一同反思提升“课程思政”意识和能力的方法途径。

    专家姓名：杜震宇

    专家简介：华东师范大学生命科学学院教授、博士生导师，国家和上海市精品课负责人，获得上海市教学成果二等奖和全国宝钢优秀教师奖。构建理工科课程思政“从理论到实践”的完整教学指导体系。打造课程思政“金课”-《食品安全与科学理性》，课程所属的视频课和实体课已分别获得“国家精品视频公开课”和“上海市级精品课程”称号。

    课程名称：《理工科课程的课程思政评价原则、标准与操作策略》

    课程简介：根据课程思政的教学要求，理工科课程思政教学评价体系主要包括忌机械，倡综合，重感悟，观实效等评价原则。课程思政教学要坚持"六尚六忌"的整体性评价标准和具体的教学要素评价标准。课程思政教学评价策略包括基于专业学习的评价，以及若干针对课程思政教学本身的评价策略。

武汉理工大学 新华网课程思政教学研究中心

教师教学发展中心

2021年4月19日